时光深处的经典光华

   “知道《论语》是一本什么样的书吗？” 在南宁市一间私立国学馆里，课间休息时，记者和一位名叫徐惠如的学生聊了起来。

  “《论语》是孔子和他弟子的对话，后来由他的弟子和再传弟子编成的。” 徐惠如脱口而出。

   “背得出来吗？”记者问。

  “可以。”徐惠如两手相扣，显得有点紧张，不过还是很快背了两句：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”

   “懂得意思吗？”记者温言问她。

   “学习的知识，常常去温习它，不是一件愉快的事吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？”徐惠如对答如流。

   “是不是很喜欢国学？”记者再问。

   “比较喜欢。” 接着徐惠如告诉记者，她从小就爱看书，3岁就进了这家红翼国学馆学习经典，如今8岁的她已经在这里读了5年了。

  关于国学，通俗的理解就是自古传承下来的中国传统文化，尤指先秦经典及诸子百家学说为根基、涵盖各个历史时期文化精髓的文化经典，我们将其界定为中国固有的传统思想文化学术，也就是有别于“西学”而言的中国学术、汉学术。那些国学的精萃，经过时光流年的不断淘漉之后，最终镀出经典的光华，文虽幽古，如今读之，齿犹生香。

  在南宁，有很多像红翼国学馆那样传播中国传统文化的教育机构，主要是以中国古典典籍为载体，通过国学经典教育开启学生智慧，涵养学生品性，从而让学生自省以提高自身修养和文化底蕴，同时指导他们的人生目标和方向。

         滋润青苗的无声春雨

   现代的青少年儿童较多地接触了电视、漫画书、电脑游戏，视力和想象力在一定程度上都大打折扣。

  欲润青苗有春雨。

   国学经典中蕴含着的中华文化精髓——孝悌忠信礼义廉耻、和为贵等思想，其实都是价值体系的重要构成要件。接受圣贤思想的熏陶，树立“责人之心责己，恕己之心恕人”的胸怀，“以诚为本”的原则以及“见贤思齐”的心态等，都将潜移默化地启迪智慧，铸造完善的品格和高尚的道德修养。通过学习、颂读，将国学经典读多了，读懂了，孩子们从小了解和认识中国的传统文化于美德，形成习惯与信仰后将会终身受用，德、智、美也必定得到全面发展。

   令人欣喜的是，已有越来越多的团体和个人都深谙“国学”这一弥足珍贵的文化财产对于当今社会发展的助推作用。

   今年10岁的黄亦珲是一个阳光开朗的男孩，从6岁开始就到位于南宁市明秀西路的伏羲国学堂学习国学了，伏羲学堂是一所从事小学阶段国学教育的民营学校。

  面对记者采访，他当场就不暇思索地背起了《弟子规》：“泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”当问及释义时，他却轻摇了一下头，说有些懂，有些不懂。在一旁的教师刘卓经说，小孩在13岁之前记忆力是最好的，这个年龄阶段尽可能把更多的国学经典存储下来，之后随着理解能力的自然提高，慢慢地领会。

   刘卓经平时在学堂里主要是教学生读经典名著，同时教学生练习毛笔书法。他认为，读经典可以让处于这个浮躁社会里的孩子定下心来，在不断增加识字量的同时，受到国学的熏陶，会有一颗向善的心。而练习书法，与读经典有着异曲同工之妙。

  当记者再问黄亦珲从国学经典中学到什么时，他说：“懂得对同学要谦让，对长辈要尊重。今年爷爷过生日时，我还给他买了蛋糕。” 

   除了国学馆，南宁市很多公立学校和文化场所都在努力传播国学经典的文明薪火。

  南宁市衡阳路小学五年级的学生李妤杰说：“学校老师从一年级开始就教我们国学了，要求每天都要背诵。国学经典用简短的文字告诉我们很多人生哲理，我觉得挺好。”

   南宁市37中初一的学生程钰嘉说：“学校没有专门开设国学课，但老师会利用班会课给我们讲国学，我们也喜欢，平时还去买国学经典著作来读。”她的同学袁均诺也说：“国学可以让我们了解中国历史，学到很多知识，对我们的成长很有帮助。”

  学生在感悟国学经典所蕴含的人生哲理的同时，会自觉过滤人生的浮躁和现实的污秽，并使其精华内化成自己良好的人格和生活习性，从而提升人文素养和创新能力，更好地服务于社会。

          承继学养的往圣薪火

   欲为往圣继绝学。

  20多年来，“国学教育”被国人掀起一波又一波的热潮，不少文化界人士热衷于钻研国学的奥妙，并以热心的反思与正视投身于传播国学文化的队伍当中。

  21世纪初期，南宁市就以公共图书馆等文化场所为“根据地”，以学术讲座、经典诵读等多种形式开展国学公益文化活动，充分发挥着绿城文化阵地弘扬传统的积极作用。

  每年的传统节日前后，南宁市图书馆朱槿花女子读书沙龙在“我们的节日”主题活动中，通过别样的过节方式展示古代文明和现代文化交相辉映的成果——在端午节，有“着汉服?诵经典”读书活动，也有诵读经典、品百家粽、制作陶艺、民俗剪纸等活动，还有表演笛、箫、古琴和古筝等民族乐器，演奏《关山月》《龙的传人》等经典民乐；在七夕节，则以讲典故、诵情诗的方式，歌颂健康温馨的爱情观和家庭观等。

  

   在南宁市图书馆举行的“绿城讲坛”上，做客的有不少国学文化学者——

  5岁起就开始接受家庭“私塾”式教育，学习四书五经等儒家传统文化的胡建林，与市民分享“建国君民，教学为先”国学讲座，演绎传统文化和现实生活的密切关系；

  汉学教授黄艳芳带领她的数十位学生身着汉服，在“一国所有之学也”的导引下，共同开展“学国学?读好书?振奋民族精神”的国学与汉服专题讲座及现场展示，以此弘扬尊重传统文化、崇尚文明礼仪的阅读理念；

   国学专家萧枫通过自己十年来“知行合一”的学习，主讲“科学发展观与孔子绝学”专题讲座，融汇六艺之学及国学精粹，从科学的角度客观解释孔子的思想体系历经两千多年还能引领现代社会发展的原因；

  台湾专家余鑫君、心理导师苏畅和国学导师蒙红程同时应邀探讨人类生命的状态和价值——生命在状态，通过内修外养的原理，探索出一套适合现代人的禅修应用体系，他们倡导“知行合一、生活教育、转知成智、自我醒觉”的教育观念，总结出一套国学观诵方法，注重诵读中身心与经典合为一体；

  教育专家刘薇在“幸福人生读经典”文化教育主题讲座中强调，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长的终身导师，阅读经典，尤其是阅读《老子》《中庸》《增广贤文》等国学经典，对于孩子们的学习帮助很大，她希望和天下的父母们一道进行经典阅读教育，为孩子们的幸福人生掌舵护航；

   电脑字库“雪君体”创始人谭学军与数百名书法爱好者分享国学经典、书法与人生的关系，倾情阐述为什么要让孩子从小学习国学经典，书法与国学的关系以及读经典、学书法对青少年的成长有着怎样的影响；

  同时，南宁市图书馆还以华夏民族最传统的经典诵读、汉服汉舞展演以及“古人读书”等活动方式，向人们展示的“多读好书?书香绿城”读书盛宴，令大家在品味古韵书香中，感受中国文化力量；走进广西外国语学院、南宁市沛鸿民族中学、南宁市三美中学以及南宁市卫生学校等，与广大师生共同或举办“诵读经典、纵情歌唱”演艺会，通过中、英、法、泰、越等多语种的诗文经典朗诵来歌颂祖国，或以《满江红》抑扬有律的朗诵和丰满有序的舞美来感受爱国英雄的豪情壮志，在缅怀先辈、感恩思源等中国元素中，激起一浪浪“诵读中外经典?纵情歌唱祖国?宏扬国际精神”的爱国热潮……

   除南宁市图书馆外，像南宁市关心下一代教育研究所、广西大学行健文理学院国学研讨协会、广西都市丽人俱乐部亲子教育国学堂、南宁市金慧书院等文化部门以及民间机构，也都在为传承国学文化而做着不懈的努力。